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暑期學(xué)習(xí)優(yōu)秀心得三
做一個(gè)敬業(yè)的新東方人
高中部 程靜
近日,我校舉辦了為期三天的全校教職工暑假業(yè)務(wù)“充電”培訓(xùn),有專(zhuān)家報(bào)告,有領(lǐng)導(dǎo)講座,有同行傳經(jīng)……涉及個(gè)人修養(yǎng)、業(yè)務(wù)提升、工作要求等方方面面。雖然室外驕陽(yáng)烤炙,會(huì)場(chǎng)卻如沐春風(fēng)。
有陳校長(zhǎng)談“推進(jìn)教學(xué)改革,打造高效課堂”之重要性;有羅校長(zhǎng)談新東方人的必備素養(yǎng),展望新東方前景;有高中部黃部長(zhǎng)談敬業(yè)精神之于工作的重要性;還有高中部劉主任談分組學(xué)習(xí)、管理之不傳秘笈;賈荷老師分享學(xué)案制作的經(jīng)驗(yàn);初中部佘部長(zhǎng)、小學(xué)部饒部長(zhǎng)等先進(jìn)典型輸送榜樣之正能量;更有名師鄧昌武校長(zhǎng)以自身成長(zhǎng)之經(jīng)歷談理想之于成功的重要性……讓我感觸最深的是黃部長(zhǎng)所談的敬業(yè)精神。的確,敬業(yè)是從業(yè)者的基本素養(yǎng),敬業(yè)也是從業(yè)者的必備素養(yǎng)。教師亦不例外。
敬業(yè)是實(shí)現(xiàn)人生理想的不二法寶。一個(gè)人如果缺少敬業(yè)精神,必然是做一天和尚撞一天鐘,何談理想?即使有理想,那也只能是水中月、霧中花。但是,如果我們有了敬業(yè)精神,就必然會(huì)不忘初心,鍥而不舍,一步一個(gè)腳印去實(shí)現(xiàn)理想。鄧昌武校長(zhǎng)的“尋夢(mèng)、筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)”四部曲,敬業(yè)精神才是主旋律??梢钥隙ǖ恼f(shuō),鄧校長(zhǎng)如果沒(méi)有超乎常人的敬業(yè)精神,也就不可能有他那超乎常人的成功!袁隆平、鄧稼先、馬云……哪一個(gè)成功者不是以敬業(yè)為天梯一步一步攀爬上人生巔峰的?只有敬業(yè),才是圓夢(mèng)理想的不二法寶!
敬業(yè)是打造高效課堂的原始動(dòng)力。要打造高效課堂,就需要改革、創(chuàng)新,就需要勇氣、動(dòng)力。然而,要舍棄輕車(chē)熟路、得心應(yīng)手的老套路,要打破照本宣科、按部就班的舊節(jié)奏,要戰(zhàn)勝人類(lèi)與生俱來(lái)的懶惰本性,并不是一件容易的事情。唯有破蛹才能化蝶,唯有浴火才能新生。這是任何改革都必須要經(jīng)歷的陣痛,教育改革亦不例外!正是因?yàn)槿鄙倬礃I(yè)精神,我們有的老師面對(duì)教學(xué)改革,不是畏縮不前不作為,就是生搬硬套假作為,使高效課堂改革成為了紙上談兵。而張婷,賈荷等老師,卻能積極響應(yīng)學(xué)?!巴七M(jìn)教學(xué)改革,打造高效課堂”的號(hào)召,率先嘗試學(xué)案,為課堂提功增效,其勇立潮頭、擊水中流的動(dòng)力,正是源自她們的敬業(yè)精神。
敬業(yè)是成就新東方的唯一途徑。我?!栋l(fā)展綱要》描繪了新東方的美好前景,這一前景也是我們每一個(gè)新東方人心中的美好愿景。要實(shí)現(xiàn)這一愿景,首先要破解的是轉(zhuǎn)型升級(jí)的難題;而要破解這一難題,唯一可以依靠的只有我們新東方人的敬業(yè)精神。只要我們每一位新東方人發(fā)揚(yáng)以校為家、愛(ài)崗敬業(yè)的精神,同心同德,群策群力,必能披荊斬棘,破浪前行,開(kāi)創(chuàng)出一片新天地,展現(xiàn)這一新愿景。明天驕傲的新東方人,一定會(huì)感激今天我們這一群敬業(yè)的新東方人!
因?yàn)榫礃I(yè),屈原投身汨羅以死諫昏君;因?yàn)榫礃I(yè),司馬遷不懼酷刑直道書(shū)《史記》;因?yàn)榫礃I(yè),公交司機(jī)疾病突發(fā)心跳驟停前一分鐘停好公交車(chē);因?yàn)榫礃I(yè),治沙老人三代堅(jiān)守戈壁血汗化雨育綠洲;因?yàn)榫礃I(yè),中華偉人同筑“開(kāi)國(guó)、富國(guó)、強(qiáng)國(guó)”路;因?yàn)榫礃I(yè),炎黃子孫共圓民族復(fù)興、巨龍騰飛夢(mèng)!
朋友,唯有敬業(yè)才能專(zhuān)業(yè),唯有敬業(yè)才能創(chuàng)業(yè),唯有敬業(yè)才不會(huì)失業(yè)!讓我們做一個(gè)敬業(yè)的新東方人,為建設(shè)新東方貢獻(xiàn)出自己的所有力量!
2019年8月28日
程靜,男,54歲,大學(xué)本科,畢業(yè)于湖北大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)。1984年從教,1998年獲中學(xué)一級(jí)教師資格。全國(guó)語(yǔ)文教師繼續(xù)教育研究會(huì)會(huì)員,湖北省第一批中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象,嘉魚(yú)縣教育科研帶頭人?!稉Q位思考在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用》等多篇教育教學(xué)論文在省、地、縣獲獎(jiǎng),教學(xué)論文《也談文藝審美層次》在《湖北日?qǐng)?bào)》刊登,《老實(shí)人》等二十篇余小小說(shuō)、散文詩(shī)在省、地報(bào)刊發(fā)表。多次被評(píng)為優(yōu)秀教師。35年的教育生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底,他是老師學(xué)習(xí)的榜樣,更是學(xué)生們喜愛(ài)的朋友。
人生格言:踏踏實(shí)實(shí)做事 本本分分做人